各位领导、主任们：
大家下午好！
今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流，谈不上经验，只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。今天我就自己的工作谈几点体会：
一、严格管理，养成习惯
1、突出班主任在班级中的地位。
都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。
2、重视开始，争取主动。
一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看班主任能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！。刚开始多一些付出，日后相对省劲一些。会收到事半功倍的效果。
二．用心管理学生，用情教育学生。
心即信任心，表扬心。情即与学生要共情。
首先,把对孩子的信任放到班级管理的首位。我认为班主任要树立这样一个观点:班级不是学校的,不是老师的,而是孩子的。学校、班主任、老师的管理只是一个引导孩子进行班级管理的辅助手段和工具,而真正的管理者应该是孩子。我们管理的真正目的是为了不管理,是为了让孩子自己管理自己。因为只有他们彼此朝夕相处,只有他们能够互相了解,只有他们才是班级事件的第一目击者,因此对于班级的状况,就是充分信任孩子,信任班级的每个孩子,孩子才能有班级小主人的意识。然后在此基础上去信任班级培养岀的一个个得力的小助手。我们班的班长就是一个比较突出的孩子，她小学从来没有做过班干部，刚开始的时候放不开手脚，好多事情都不敢做。我一直鼓励她让她放开手去做，告诉她老师一直会在她的身后，相信她一定能做好。逐渐的这个孩子越来越自信，很多时候她能想到我所想不到的。我不在的时候,她既是一名学生,又是名班长,同时也是一名班主任。这些都源于对孩子的信任和鼓励。
其次,班主任时刻要有一颗对孩子的表扬心。这里我所说的表扬就是班主任要善于夸大事件的成功度和影响力,通过转述第三者的话来对孩子进行表扬。比如我会跟我们班的班长说某某老师说看你们班班长照料的多好，老师不在比老师在纪律还要好。你们班长不仅能照料住纪律，其它方面也是面面俱到……如此一番,这表扬的威力就出来了,孩子会越干越起劲，越干越有信心。所以,通过转述第三者的话来表扬孩子更易激发孩子的內在潜能和成就感。孩子不仅仅需要被班主任和任课老师认同,他们更需要别人的认同,特別是其他班老师或者孩子的称赞,对他们来说更显得尤为珍贵。如果班主任能经常转述别人的话来表达自己对孩子的表扬,那样起到的效果将是非常巨大的。
最后，教育学生的时候要与学生共情。
作为班主任经常会开班会或者跟学生沟通。这个时候我会讲一些发生在身边的事情让孩子们通过事例明白道理。因为“我”熟悉，所以说起来的时候特别有感受特别动情。例如我参加初中同学的聚会后，就声情并茂地告诉他们聚会的情景，然后告诉他们初中时代的友情是最单纯的，是没有任何功利性的，每个人都要珍惜，千万不可以做伤害自己同学的事情....我有时会说说我小学同学的特例，分析他(她)为什么会和现在的我有这么大的差距，也说说我为什么会教书，和以前的同学有什么样的差距...。。我说的都是我身边的人物，他们很普通很普通，学生听起来就有一种亲近感，他们就感兴趣并乐于接受，而我教育目的就在故事中达到了效果。
三、细处着手
1、详细了解观察细。
学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，多和各代课老师沟通。从各方各面了解学生。这样才能更好地做好学生管理工作。
2、量化管理制度细
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。
3、落实到位细，仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。
卫生方面：卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。
纪律方面：总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。
以上是我与大家共同交流的班级管理工作中的一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“心”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”约束学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。
